PROYECTOS
Proyecto de Ley -Programa provincial integral de Paralisis Cerebral
Resumen
El proyecto propone convertir la innovación, la investigación, la tecnología y el trabajo interdisciplinario en parte de una política publica especifica para la parálisis cerebral en Tucumán.
Proyecto de Ley
Se presentó ante la Honorable Legislatura de Tucumán un proyecto de ley que propone la creación del Programa Provincial Integral de Parálisis Cerebral, bajo la órbita del Ministerio de Salud Pública.
La iniciativa busca avanzar hacia un abordaje integral, interdisciplinario y coordinado de la parálisis cerebral, incorporando no sólo la atención y la rehabilitación, sino también la detección temprana, la investigación científica, la innovación tecnológica, la capacitación profesional y la generación de políticas públicas basadas en evidencia.
Entre sus principales ejes, el proyecto propone:
Fortalecer la prevención, detección temprana, intervención oportuna y rehabilitación continua.
Crear un protocolo provincial de evaluación y seguimiento que facilite el diagnóstico, el tratamiento interdisciplinario y la planificación terapéutica.
Promover la capacitación continua de profesionales de la salud, docentes, técnicos, cuidadores y agentes comunitarios.
Impulsar investigaciones en áreas como neurodesarrollo, neuroplasticidad, robótica, tecnologías asistivas, Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) e inteligencia artificial.
Favorecer el desarrollo y la incorporación de herramientas como sistemas de seguimiento ocular, software inclusivo, robótica adaptada y tecnologías para la movilidad y la comunicación.
Generar campañas de concientización y acciones destinadas a reducir barreras y favorecer una mayor inclusión.
Promover la recopilación y análisis de datos que permitan identificar necesidades y orientar las políticas públicas.
Impulsar la creación y el fortalecimiento de Nodos Provinciales de Rehabilitación e Innovación en Parálisis Cerebral, articulando al Estado con universidades, centros de investigación y organizaciones especializadas.
Facilitar convenios provinciales, nacionales e internacionales para potenciar la investigación, la formación profesional y la innovación aplicada.
Además, el proyecto contempla la creación de un Consejo Asesor Provincial de Parálisis Cerebral, integrado por representantes del sistema de salud público y privado, universidades, centros de investigación y organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la temática. Este Consejo tendría, entre otras funciones, la elaboración de recomendaciones y la evaluación del impacto sanitario, social y tecnológico de las acciones implementadas.
IncluTech
Resumen
Tiene como objetivo crear un colegio inclusivo y tecnológico para niños con parálisis cerebral y niños sin esta condición. El lugar sería un espacio adaptado a las necesidades de cada estudiante, con rampas, salas multisensoriales, baños accesibles y mobiliario ergonómico.
IncluTech
Este proyecto innovador y socialmente responsable, tiene como objetivo desarrollar un colegio inclusivo y diverso, para niños con parálisis cerebral y niños sin discapacidad.
El propósito de este proyecto es brindar una educación integral y de calidad, que forme a los niños como ciudadanos de bien, respetuosos de la diversidad y comprometidos con el desarrollo sostenible.
Para ello, se utilizarán las mejores herramientas tecnológicas para la integración y la accesibilidad, así como docentes especializados para fomentar las capacidades y habilidades individuales de cada niño, según sus necesidades y potencialidades.
El colegio contará con instalaciones adaptadas, espacios lúdicos, talleres artísticos y deportivos, y un plan curricular que promueva el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y la creatividad.
Este proyecto representa una oportunidad única para invertir en el futuro de nuestra sociedad, generando un impacto positivo en la vida de cientos de niños y sus familias, y contribuyendo a la construcción de una cultura inclusiva y diversa.
El costo estimado del proyecto es de 10 millones de dólares, que se financiarán con aportes privados y públicos, así como con donaciones y patrocinios. El retorno de la inversión se mediría en términos de los beneficios sociales, educativos y económicos que se generarían a largo plazo.
Los 10 millones de dólares se distribuirán de la siguiente manera:
- 3 millones para la construcción y equipamiento de la infraestructura física del colegio, que contaría con aulas amplias y luminosas, laboratorios, biblioteca, sala de informática, comedor, áreas verdes y deportivas.
- 2 millones para la contratación y capacitación del personal docente y administrativo, que estaría conformado por profesionales comprometidos con la visión y misión del colegio, y que recibirán formación continua en metodologías activas, evaluación formativa y gestión escolar.
- 2 millones para la implementación del currículo, que estaría alineado con los estándares nacionales e internacionales, y que integraría contenidos académicos con proyectos interdisciplinarios, actividades artísticas, culturales y deportivas, y experiencias de servicio comunitario.
- 1 millón para la adquisición de recursos didácticos, que incluirían libros de texto, materiales manipulativos, kits científicos, tablets, computadoras, pizarras interactivas, entre otros.
- 1 millón para el desarrollo de programas de apoyo y acompañamiento a los estudiantes y sus familias, que abarcaría becas, alimentación, transporte, salud, orientación psicológica, tutoría académica y vocacional, y participación ciudadana.
- 1 millón para la evaluación y el monitoreo del impacto del colegio en el rendimiento académico, el bienestar socioemocional y la inserción social de los estudiantes, así como en la satisfacción y el compromiso de las familias y la comunidad.
La propuesta pedagógica del colegio estaría basada en el aprendizaje por proyectos, el desarrollo de habilidades socioemocionales y el uso de tecnologías digitales. El aprendizaje por proyectos consiste en que los estudiantes resuelvan problemas reales o simulados, aplicando los conocimientos y competencias de diferentes áreas del currículo. El desarrollo de habilidades socioemocionales implica que los estudiantes fortalezcan su autoestima, su autocontrol, su empatía, su comunicación y su colaboración. El uso de tecnologías digitales supone que los estudiantes utilicen herramientas informáticas para buscar, procesar, crear y compartir información.
Trexo Robotics
Resumen
Uno de los proyectos más innovadores y prometedores en el campo de la ortopedia robótica es el Trexo Robotics, un exoesqueleto pediátrico que se adapta a las necesidades y características de cada niño con parálisis cerebral.
Trexo Robotics
En Dale que Valen buscamos mejorar la calidad de vida de los niños con parálisis cerebral mediante el uso de la ortopedia robótica.
La ortopedia robótica es una rama de la ingeniería biomédica que se dedica al diseño, desarrollo y aplicación de dispositivos mecánicos que asisten o sustituyen a las funciones motoras de las personas. Estos dispositivos pueden ser exoesqueletos, prótesis, implantes o sistemas de estimulación eléctrica, entre otros.
Uno de los beneficios de la ortopedia robótica es que permite a los niños con parálisis cerebral realizar movimientos que de otra forma serían imposibles o muy difíciles para ellos, como caminar, correr, saltar o agarrar objetos. Esto mejora su salud física, previniendo complicaciones como la atrofia muscular, la osteoporosis, las úlceras por presión o las contracturas. Además, también mejora su salud mental y emocional, al aumentar su autoestima, su autonomía, su integración social y su bienestar general.
Uno de los proyectos más innovadores y prometedores en el campo de la ortopedia robótica es el Trexo Robotics, una empresa canadiense que ha creado un exoesqueleto pediátrico que se adapta a las necesidades y características de cada niño con parálisis cerebral. El Trexo Robotics se compone de dos piernas robóticas que se acoplan a una andadera convencional y que se controlan mediante una aplicación móvil. El exoesqueleto permite al niño caminar con un patrón natural y fluido, ajustando la velocidad, la longitud y la altura de los pasos según sus preferencias y capacidades. El Trexo Robotics también cuenta con sensores y algoritmos que registran y analizan el rendimiento del niño, proporcionando información valiosa para los terapeutas y los padres.
Nuestra fundación tiene como objetivo traer el Trexo Robotics a la provincia de Tucumán y hacerlo accesible para todos los niños con parálisis cerebral que lo necesiten. Para ello, necesitamos recaudar fondos suficientes para comprar al menos 3 unidades del exoesqueleto (en 3 talles S, M, L), que tendrían un costo aproximado de 90.000 dólares cada una. También necesitamos cubrir los gastos de transporte, instalación, mantenimiento y capacitación del personal médico y técnico que se encargará de operar el Trexo Robotics.
Con este proyecto esperamos poder cambiar la vida de muchos niños con parálisis cerebral y sus familias, ofreciéndoles una oportunidad única para mejorar su movilidad, su salud y su felicidad. Te invitamos a sumarte a nuestra causa y a colaborar con lo que puedas. Cada aporte cuenta y nos acerca más a nuestro sueño.
Juntos podemos hacer posible lo imposible.
¡Gracias por tu apoyo!
